القائمة الرئيسية

الصفحات

أعراض وتشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص (تشتت) الانتباه

 أعراض وتشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص (تشتت) الانتباه


إن تحديد ما إذا كان الطفل مصابا باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو عملية ذات عدة خطوات. هذه الصفحة تعطيك لمحة عامة عن كيفية تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. لا يوجد اختبار واحد لتشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، والعديد من المشاكل الأخرى ، مثل اضطرابات النوم والقلق والاكتئاب وأنواع معينة من صعوبات التعلم ، يمكن أن يكون لها أعراض مماثلة.

إن تحديد ما إذا كان الطفل مصابا باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو عملية ذات عدة خطوات. هذه الصفحة تعطيك لمحة عامة عن كيفية تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. لا يوجد اختبار واحد لتشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، والعديد من المشاكل الأخرى ، مثل اضطرابات النوم والقلق والاكتئاب وأنواع معينة من صعوبات التعلم ، يمكن أن يكون لها أعراض مماثلة.

إذا كنت قلقا بشأن ما إذا كان الطفل قد يعاني من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، فإن الخطوة الأولى هي التحدث مع مقدم الرعاية الصحية لمعرفة ما إذا كانت الأعراض تناسب التشخيص. يمكن إجراء التشخيص من قبل أخصائي الصحة العقلية ، مثل طبيب نفساني أو طبيب نفسي ، أو من قبل مقدم الرعاية الأولية ، مثل طبيب الأطفال.

توصي الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال (AAP) بأن يسأل مقدمو الرعاية الصحية الآباء والمعلمين وغيرهم من البالغين الذين يهتمون بالطفل عن سلوك الطفل في بيئات مختلفة ، مثل المنزل أو المدرسة أو مع أقرانهم. 

يجب على مقدم الرعاية الصحية أيضا تحديد ما إذا كان الطفل يعاني من حالة أخرى يمكن أن تفسر الأعراض بشكل أفضل ، أو تحدث في نفس الوقت الذي يحدث فيه اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. اقرأ المزيد عن المخاوف والشروط الأخرى.


كيف يتم تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ؟


يستخدم مقدمو الرعاية الصحية الإرشادات الواردة في الدليل التشخيصي والإحصائي للجمعية الأمريكية للطب النفسي ، الطبعة الخامسة (DSM-5)1 ، للمساعدة في تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. يساعد هذا المعيار التشخيصي على ضمان تشخيص الأشخاص وعلاجهم بشكل مناسب من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. يمكن أن يساعد استخدام نفس المعيار عبر المجتمعات أيضا في تحديد عدد الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، وكيف تتأثر الصحة العامة بهذه الحالة.

فيما يلي المعايير في شكل مختصر. يرجى ملاحظة أنه يتم تقديمها فقط لمعلوماتك. يمكن لمقدمي الرعاية الصحية المدربين فقط تشخيص أو علاج اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

معايير DSM-5 ل ADHD

يظهر الأشخاص المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه نمطا مستمرا من عدم الانتباه و / أو فرط النشاط-الاندفاع الذي يتداخل مع الأداء أو التطور:
  • عدم الانتباه: ستة أو أكثر من أعراض عدم الانتباه للأطفال حتى سن 16 عاما ، أو خمسة أو أكثر للمراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 17 عاما وما فوق والبالغين ؛ كانت أعراض عدم الانتباه موجودة لمدة 6 أشهر على الأقل ، وهي غير مناسبة لمستوى النمو
  • غالبا ما يفشل في إيلاء اهتمام وثيق للتفاصيل أو يرتكب أخطاء مهملة في العمل المدرسي أو في العمل أو مع أنشطة أخرى.
  • غالبا ما يواجه صعوبة في الانتباه إلى المهام أو أنشطة اللعب.
  • في كثير من الأحيان لا يبدو للاستماع عندما تحدث مباشرة.
  • في كثير من الأحيان لا تتبع التعليمات وتفشل في إنهاء الأعمال المدرسية أو الأعمال المنزلية أو الواجبات في مكان العمل (على سبيل المثال ، يفقد التركيز ، وتتبع الجانب).
  • غالبا ما يواجه مشكلة في تنظيم المهام والأنشطة.
  • في كثير من الأحيان يتجنب ، يكره ، أو يتردد في القيام بالمهام التي تتطلب جهدا عقليا على مدى فترة طويلة من الزمن (مثل العمل المدرسي أو الواجبات المنزلية).
  • غالبا ما يفقد الأشياء الضرورية للمهام والأنشطة (مثل المواد المدرسية وأقلام الرصاص والكتب والأدوات والمحافظ والمفاتيح والأوراق والنظارات والهواتف المحمولة).
  • غالبا ما يصرف بسهولة
  • غالبا ما يكون النسيان في الأنشطة اليومية.
  • فرط النشاط والاندفاع: ستة أو أكثر من أعراض فرط النشاط-الاندفاع للأطفال حتى سن 16 سنة ، أو خمسة أو أكثر للمراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 17 سنة وما فوق والبالغين ؛ أعراض فرط النشاط-الاندفاع كانت موجودة لمدة 6 أشهر على الأقل إلى الحد الذي هو التخريبية وغير مناسبة لمستوى النمو للشخص:
  • في كثير من الأحيان يتململ مع أو الصنابير اليدين أو القدمين ، أو يتلوى في المقعد.
  • غالبا ما يترك المقعد في المواقف التي يتوقع فيها البقاء جالسا.
  • غالبا ما يركض أو يتسلق في المواقف التي لا يكون فيها مناسبا (قد يقتصر المراهقون أو البالغون على الشعور بالقلق).
  • في كثير من الأحيان غير قادر على اللعب أو المشاركة في الأنشطة الترفيهية بهدوء.
  • غالبا ما يكون" أثناء التنقل "يتصرف كما لو كان"مدفوعا بمحرك".
  • غالبا ما يتحدث بشكل مفرط.
  • غالبا ما يطمس إجابة قبل اكتمال السؤال.
  • في كثير من الأحيان لديه مشكلة في انتظار دورهم.
  • غالبا ما يقاطع أو يتطفل على الآخرين (على سبيل المثال ، بأعقاب في المحادثات أو الألعاب)
  • بالإضافة إلى ذلك ، يجب استيفاء الشروط التالية:
  • كانت هناك العديد من الأعراض الغافلة أو المفرطة النشاط قبل سن 12 عاما.

العديد من الأعراض موجودة في اثنين أو أكثر من الإعدادات (مثل في المنزل أو المدرسة أو العمل; مع الأصدقاء أو الأقارب. في أنشطة أخرى).

هناك أدلة واضحة على أن الأعراض تتداخل مع أو تقلل من جودة الأداء الاجتماعي أو المدرسي أو العمل.

لا يتم تفسير الأعراض بشكل أفضل باضطراب عقلي آخر(مثل اضطراب المزاج أو اضطراب القلق أو الاضطراب الانفصالي أو اضطراب الشخصية). لا تحدث الأعراض فقط أثناء الفصام أو اضطراب ذهاني آخر.

  ثلاثة أنواع  من ADHD:


العرض المشترك: إذا كانت هناك أعراض كافية لكل من عدم الانتباه وفرط النشاط-الاندفاع موجودة خلال الأشهر الستة الماضية

العرض الغفل في الغالب: إذا كانت أعراض عدم الانتباه كافية ، ولكن ليس فرط النشاط-الاندفاع ، كانت موجودة خلال الأشهر الستة الماضية

عرض مفرط النشاط في الغالب: إذا كانت هناك أعراض كافية لفرط النشاط-الاندفاع ، ولكن ليس عدم الانتباه ، كانت موجودة خلال الأشهر الستة الماضية.

تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه عند البالغين


ADHD غالبا ما يستمر إلى مرحلة البلوغ. لتشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى البالغين والمراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 17 عاما أو أكثر ، هناك حاجة إلى 5 أعراض فقط بدلا من 6 أعراض مطلوبة للأطفال الأصغر سنا. قد تبدو الأعراض مختلفة في الأعمار الأكبر سنا. على سبيل المثال ، في البالغين ، قد يظهر فرط النشاط كأرق شديد أو يرتدي الآخرين مع نشاطهم.




المصدر

https://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/

تعليقات